Федеральный институт родных языков апробирует новые инструменты оценки языковых умений школьников
Федеральный институт родных языков завершает апробацию диагностических тестов для обучающихся 1–11 классов, изучающих татарский и башкирский языки как родные или государственные.
Апробация проводится в рамках государственного задания Минпросвещения России при реализации научно-исследовательской работы «Создание системы для описания фонетического, грамматического и лексического уровней родных языков тюркской языковой группы с учетом национально-культурных особенностей регионов Российской Федерации».
«В ходе апробации мы оцениваем практическую применимость разработанных тестов, выявляем типичные затруднения школьников при изучении родных языков. Полученные результаты позволят скорректировать диагностические материалы и повысить их методическую эффективность. Принципиально важно, чтобы инструменты оценки учитывали особенности языковой подготовки обучающихся и давали педагогам объективное представление об уровне сформированности языковых и речевых умений», — отметила руководитель Федерального института родных языков Эсет Бокова.
Апробация организована на базе опорных площадок Института: ГАОУ «Полилингвальный комплекс «Адымнар — путь к знаниям и согласию» в Казани и ГБОУ «Республиканская полилингвальная многопрофильная гимназия № 2 «СМАРТ» в Уфе.
